В Казахстане растет интерес молодежи к рабочим специальностям. Все больше людей выбирают колледжи, ориентируясь не только на уровень заработной платы, но и на возможность быстрее получить востребованную профессию и начать карьеру.
Почему меняется отношение к рабочим специальностям, какие стереотипы уже устарели и смогут ли новые тенденции сократить кадровый дефицит, корреспондент Bizmedia.kz узнал у старшего преподавателя кафедры общественно-гуманитарных наук Казахского национального женского педагогического университета Айданы Ержановой.
— Можно ли сказать, что высокий уровень заработной платы в рабочих специальностях стал одним из главных факторов роста их популярности?
— Безусловно, уровень заработной платы стал одним из важных факторов. Однако я бы не сводила выбор молодежи исключительно к деньгам. Сегодня молодые люди гораздо прагматичнее оценивают образование: сколько времени займет обучение, как быстро удастся найти работу и будет ли полученная квалификация востребована через несколько лет. В некоторых отраслях квалифицированный рабочий уже в начале карьеры может зарабатывать больше, чем выпускник университета, не имеющий практического опыта. По данным Бюро национальной статистики РК, в I квартале 2026 года средняя заработная плата по стране составляла 461,5 тыс. тенге. При этом в промышленности она достигала 696,7 тыс. тенге, в обрабатывающей промышленности – 591,5 тыс., в строительстве – 536,8 тыс., а в сфере транспорта и складирования – 654,3 тыс. тенге. В горнодобывающей отрасли средний показатель превысил 1 млн тенге. Вместе с тем следует понимать, что это средние показатели по отраслям. Они включают заработную плату рабочих, инженеров, управленческого персонала и поэтому не означают, что каждый выпускник колледжа сразу будет получать такую сумму. Помимо заработка, молодежь привлекают более короткие сроки обучения, возможность получить образование за счет государственного заказа и раньше выйти на рынок труда. Важна и перспектива профессионального роста: от рабочего или оператора – до мастера, технолога, начальника участка, руководителя производства или владельца собственного бизнеса.
— Какие стереотипы о рабочих профессиях уже устарели, но до сих пор существуют в обществе?
— Один из наиболее устойчивых стереотипов заключается в том, что рабочую специальность выбирают те, кто якобы не смог поступить в университет. Это представление давно не соответствует действительности. Современное производство требует серьезной подготовки: знания цифровых технологий, автоматизированного оборудования, технической документации, стандартов качества и промышленной безопасности. Второй стереотип связан с убеждением, что рабочий труд обязательно является тяжелым, исключительно физическим и низкооплачиваемым. Между тем современный сварщик, электромонтер, механик промышленного оборудования или оператор сложной техники работает не только руками. Он должен уметь управлять автоматизированными системами, проводить цифровую диагностику и принимать технически ответственные решения. Еще один устаревший стереотип – отсутствие карьерных перспектив. На практике рабочая квалификация может стать первым этапом продолжительной профессиональной траектории: рабочий – мастер – начальник участка – технолог – руководитель производства. Кроме того, выпускник колледжа может продолжить образование в университете. По данным Бюро национальной статистики РК, в 2025 году 16,8% выпускников системы технического и профессионального образования продолжили обучение в колледжах и вузах. Постепенно утрачивает актуальность и представление о том, что рабочие профессии предназначены преимущественно для мужчин. Автоматизация снижает долю тяжелого физического труда и расширяет профессиональные возможности женщин. При этом не стоит идеализировать ситуацию. В некоторых отраслях по-прежнему сохраняются тяжелые условия труда, сменный или вахтовый режим, профессиональные риски. Поэтому повышение престижа рабочих профессий должно сопровождаться реальным улучшением условий труда, соблюдением требований безопасности и достойной оплатой.
— Что сегодня важнее для работодателя – диплом или реальные практические навыки?
— На мой взгляд, противопоставлять диплом и практические навыки не совсем правильно. Работодателю нужен не просто документ об образовании, а специалист, способный качественно, ответственно и безопасно выполнять свою работу. Диплом подтверждает, что человек прошел системную подготовку и обладает необходимой теоретической базой. Для медицины, педагогики, ряда инженерных и других регулируемых направлений наличие соответствующего образования остается обязательным. Однако при трудоустройстве работодатели все чаще обращают внимание на практический опыт, результаты производственной практики, профессиональные сертификаты, портфолио и умение работать с конкретным оборудованием. Поэтому наиболее точная формула сегодня – «диплом плюс подтвержденные компетенции». Колледжам и университетам необходимо развивать дуальное обучение, стажировки, проектную деятельность и сотрудничество с предприятиями. Задача образования состоит не только в передаче знаний, но и в формировании способности применять их в реальных профессиональных условиях.
— Сможет ли растущий интерес молодежи к рабочим специальностям решить проблему кадрового дефицита в ближайшие годы?
— Растущий интерес молодежи может значительно сократить кадровый дефицит, но сам по себе эту проблему не решит. Согласно среднесрочному прогнозу Центра развития трудовых ресурсов на 2024-2030 годы, потребность экономики в рабочих промышленности, строительства и транспорта по базовому сценарию оценивается примерно в 195 тыс. человек. Потребность в операторах оборудования, сборщиках и водителях составляет еще около 205 тыс. человек. Однако важно не просто увеличить прием в колледжи, а обеспечить соответствие образовательных программ реальным запросам экономики. По данным Министерства просвещения, непосредственно по полученной специальности трудоустраивается лишь около половины выпускников, обучавшихся по государственному заказу. Это говорит о сохраняющемся разрыве между подготовкой кадров и потребностями работодателей. Для решения проблемы необходимы как минимум четыре условия. Во-первых, работодатели должны участвовать в разработке образовательных программ. Во-вторых, колледжам требуется современная материально-техническая база. В-третьих, производственная практика должна быть содержательной и, желательно, оплачиваемой. В-четвертых, выпускнику необходимо предложить достойные условия труда и понятные перспективы профессионального развития. В регионах значение имеют также жилье, транспорт, медицинская и социальная инфраструктура. Молодой специалист не поедет работать на удаленное предприятие только потому, что его профессия официально признана востребованной. Положительная динамика уже есть. По данным Бюро национальной статистики РК, в 2025 году колледжи приняли около 202 тыс. студентов – на 3,7% больше, чем в 2024 году, и на 14,2% больше, чем в 2021 году. Общая численность обучающихся в системе технического и профессионального образования достигла 562 тыс. человек. 4.Какие рабочие профессии сегодня наиболее востребованы и высокооплачиваемы? Здесь важно разделять два понятия: востребованная профессия не всегда автоматически является высокооплачиваемой. Заработок зависит от отрасли, региона, квалификации, опыта, сложности работы и условий труда. Согласно среднесрочному прогнозу потребности в кадрах, до 2030 года среди наиболее востребованных профессий уровня технического и профессионального образования будут водители автомобилей и грузового транспорта, сварщики, повара, сантехники и трубопроводчики, техники-электрики и электромонтеры, слесари промышленного оборудования, техники-механики, трактористы, операторы специальной техники, строители-монтажники, штукатуры, каменщики, машинисты локомотивов и бригадиры производственных и строительных участков. По прогнозу Enbek.kz, потребность составит около 44 тыс. водителей автомобилей, 24 тыс. водителей грузового транспорта, 17,8 тыс. сварщиков, 13,2 тыс. сантехников и 11,4 тыс. техников-электриков. Наиболее высокие доходы, как правило, получают квалифицированные рабочие, занятые в горнодобывающей и нефтегазовой промышленности, металлургии, энергетике, строительстве, промышленном сервисе, транспортной и логистической сферах. Особенно ценятся специалисты, способные обслуживать сложное оборудование, читать техническую документацию, работать с автоматизированными системами и строго соблюдать требования безопасности. Главный вывод состоит в том, что рабочая профессия постепенно перестает восприниматься как запасной или вынужденный вариант. Для многих молодых людей она становится осознанной образовательной и карьерной стратегией. Но речь не идет об отказе от высшего образования. Скорее, меняется само понимание профессионального пути. Казахстан постепенно переходит от установки «диплом любой ценой» к модели непрерывного образования, в которой колледж, производство и университет могут быть последовательными этапами одной профессиональной траектории.
Рабочие профессии постепенно перестают восприниматься как запасной вариант и становятся осознанным выбором для многих молодых людей. При этом решить проблему кадрового дефицита только за счет роста интереса к колледжам невозможно — для этого необходимо развивать сотрудничество работодателей и учебных заведений, совершенствовать подготовку специалистов и создавать достойные условия труда.
Ранее мы писали, что Новые профессии намерены ввести в вузах Казахстана.
