27 октября 2022 в 12:26

Рейтинг среднего уровня интеллекта в странах мира. На каком месте Казахстан?

Исполнительный директор

Появились свежие результаты рейтинга среднего уровня интеллекта в странах мира (IQ). На удивление, в России и США оказались одинаковые показатели (97), в Казахстане — несколько меньше (88), сообщает Bizmedia.kz.

Рейтинг среднего уровня интеллекта в странах мира

Первое место занял Китай – 106 пунктов, второе — Макао (105 пунктов), третье Сингапур (104), четвертое Эстония (103). Казахстан расположился на 66 месте с рейтингом — 88. Россия заняла 29 место с 97 баллами. У США — 96,99 баллов.

Место	Страна	Базовые навыки средний IQ — 2022	Рейтинг 2012 года
1	Китай	106,04	105,8
2	САР Макао, Китай	105,7
3	Сингапур	104,78	107,1
4	Эстония	103,2	99,7
5	САР Гонконг, Китай	102,9
6	Япония	101,97	104,2
7	Лихтенштейн	101,07	100,3
8	Финляндия	100,97	100,9
9	Канада	100,88	100,4
10	Корея, Респ.	100,83	104,6
11	Тайвань, Китай	100,79	104,6
12	Польша	100,6	96,1
13	Словения	100,2	97,6
14	Ирландия	100,06	94,9
15	Дания	99,27	97,2
16	Великобритания	99,1	99,1
17	Швеция	99,02	98,6
18	Латвия	98,94	95,9
19	Нидерланды	98,94	100,4
20	Новая Зеландия	98,44	98,9
21	Норвегия	98,36	97,2
22	Бельгия	98,32	99,3
23	Вьетнам	98,25	94
24	Чешская Республика	98,02	98,9
25	Швейцария	97,99	100,2
26	Франция	97,88	98,1
27	Австралия	97,77	99,2
28	Португалия	97,7	94,4
29	Российская Федерация	97,34	96,6
30	Германия	97,3	98,8
31	Испания	97,3	96,6
32	Литва	97,09	94,3
33	Австрия	97,02	99
34	Соединенные Штаты	96,99	97,5
35	Исландия	96,89	98,6
36	Куба	96,58	85
37	Италия	96,45	96,1
38	Венгрия	96,02	98,1
39	Беларусь	95,89	95
40	Хорватия	95,16	97,8
41	Словацкая Республика	94,88	98
42	Люксембург	94,85	95
43	Кипр	94,54	91,8
44	Мальта	94,06	95,3
45	Израиль	94,03	94,6
46	Турция	93,97	89,4
47	Греция	93,53	93,2
48	Бахрейн	92,35	85,9
49	Украина	92,13	94,3
50	Сербия	91,96	90,3
51	Армения	91,04	93,2
52	Объединенные Арабские Эмираты	90,6	87,1
53	Малайзия	90,52	91,7
54	Чили	90,46	89,8
55	Албания	90,02	82
56	Болгария	89,97	93,3
57	Монголия	89,97	100
58	Румыния	89,59	91
59	Черногория	89,5	85,9
60	Уругвай	89,4	90,6
61	Бруней-Даруссалам	89,23	89
62	Тринидад и Тобаго	88,96	86,4
63	Молдова	88,9	92
64	Маврикий	88,82	88
65	Таиланд	88,38	89,9
66	Казахстан	88,19	85
67	Туркменистан	87,86	80
68	Мексика	87,83	87,8
69	Оман	87,69	84,5
70	Катар	87,61	80,1
71	Иран, Исламская Респ.	87,5	85,6
72	Коста-Рика	87,28	86
73	Джордан	87,02	87,6
74	Босния и Герцеговина	86,85	83,2
75	Перу	86,77	84,2
76	Азербайджан	86,74	84,9
77	Палестина	86,49
78	Северная Македония	86,46	90,5
79	Колумбия	85,91	83,1
80	Аргентина	85,83	92,8
81	Узбекистан	85,8	80
82	Грузия	85,71	86,7
83	Ливан	85,51	84,6
84	Кувейт	85,33	85,6
85	Бразилия	85,12	85,6
86	Эквадор	84,65	88
87	Саудовская Аравия	84,34	79,6
88	Ливия	84,28	85
89	Таджикистан	84,22	80
90	Ирак	84,06	87
91	Шри-Ланка	84	79
92	Мьянма	83,88	85
93	Индонезия	83,81	85,8
94	Ямайка	83,78	71
95	Тимор-Лешти	83,53	85
96	Египет, Арабская Республика	83,47	82,7
97	Лаосская Народно-Демократическая Республика	83,34	89
98	Тунис	82,48	85,4
99	Боливия	82,11	87
100	Кения	81,4	74,5
101	Танзания	80,85	73
102	Марокко	80,78	82,4
103	Габон	80,63	69
104	Алжир	80,51	84,2
105	Косово	80,4
106	Ботсвана	80,28	76,9
107	Панама	79,64	80
108	Гаити	79,09	67
109	Филиппины	78,65	86,1
110	Южная Африка	78,55	71,6
111	Бангладеш	78,46	81
112	Сальвадор	78,04	78
113	Эсватини	78	75,4
114	Экваториальная Гвинея	77,75	69
115	Кыргызская Республика	77,75	74,8
116	Зимбабве	77,75	72,1
117	Парагвай	77,61	84
118	Непал	77,35	78
119	Папуа-Новая Гвинея	77,15	83,4
120	Гондурас	76,99	81
121	Никарагуа	76,61	84
122	Индия	76,28	82,2
123	Гватемала	75,74	79
124	Афганистан	75,24	75
125	Доминиканская Республика	75,24	82
126	Гана	74,21	69,7
127	Бурунди	73,28	72
128	Сьерра-Леоне	72,67	64
129	Намибия	72,11	70,4
130	Камбоджа	71,81	92
131	Пакистан	71,38	84
132	Руанда	70,93	76
133	Уганда	70,81	71,7
134	Ангола	70,69	71
135	Лесото	70,69	66,5
136	Того	70,69	70
137	Мозамбик	70,57	69,5
138	Судан	70,57	77,5
139	Конго, Дем. Rep.	70,45	68
140	Гвинея-Бисау	70,05	69
141	Гамбия, The	69,92	62
142	Буркина-Фасо	69,63	70
143	Эфиопия	69,34	68,5
144	Мали	69,03	69,5
145	Мадагаскар	68,86	82
146	Нигерия	68,86	71,2
147	Сенегал	68,86	70,5
148	Мавритания	68,7	74
149	Малави	67,57	60,1
150	Бенин	67,14	71
151	Камерун	66,91	64
152	Замбия	66,42	74
153	Конго, Респ.	64,17	73
154	Кот-д’Ивуар	64,17	71
155	Либерия	63,74	68
156	Центральноафриканская Республика	63,27	64
157	Чад	63,27	66
158	Нигерия	63,27	70
159	Гвинея	62,74	66,5

Таблица: Рейтинг среднего уровня интеллекта в странах мира

Об исследовании

Исследование называется «Глобальные универсальные базовые навыки: Текущие дефициты и последствия для мирового развития«. Оно проводилось Сарой Густ, Эриком Ханушеком и Людгером Вёссманном. И было опубликовано 9 октября 2022 года.

Как далеко находится мир от того, чтобы обеспечить каждому ребенку базовые навыки, необходимые для конкурентоспособности на международном уровне? И что это будет означать для мирового развития? Основываясь на микроданных международных и региональных тестов успеваемости, мы отображаем успеваемость на общей шкале (PISA).

Затем мы оцениваем долю детей, не достигших базовых навыков, для 159 стран, которые охватывают 98,1% мирового населения и 99,4% мирового ВВП. Мы обнаружили, что по меньшей мере две трети молодежи в мире не достигают уровня базовых навыков — от 24% в Северной Америке до 89% в Южной Азии и 94% в Африке к югу от Сахары.

Экономический анализ показывает, что текущая стоимость упущенной мировой экономической продукции из-за недостижения цели глобального всеобщего развития базовых навыков составляет более 700 триллионов долларов в течение оставшегося столетия, или 11% дисконтированного ВВП.

Аннотация

В аннотации исследования говорится, что обеспечение того, чтобы все молодые люди в мире обладали хотя бы базовыми навыками, является одной из главных целей развития сама по себе. Но достижение этой цели также имеет огромное значение для инклюзивного и устойчивого мирового развития.

Соответственно, одна из Целей устойчивого развития ООН, SDG 4, является обеспечение качественного образования для всех.

Несмотря на то, что в отдельных странах с низким уровнем доходов отмечается очень низкий уровень обучения, ограниченный охват стран международными данными о навыках означает, что в глобальном масштабе остается неясным, сколько детей учатся.

В данной работе рассматриваются два взаимосвязанных вопроса:

Насколько мы близки к достижению основополагающей цели — базовых навыков для всех?
И что означало бы для мирового развития достижение глобального всеобщего уровня базовых навыков?

Ученные опирались на данные тестирования на индивидуальном уровне из имеющихся международных и региональных оценок учащихся, чтобы разработать мировые оценки доли детей, не достигших базовых навыков в каждой стране.