В Алматы на базе школы-интерната № 15 по адресу: улица Еңбек, 92, начал работу филиал специальной школы-интерната № 7 для детей с особыми образовательными потребностями.
Открытие филиала направлено на расширение доступности бесплатного специального образования и создание необходимых условий для обучения и развития детей, нуждающихся в особой педагогической поддержке.
В частности, филиал предложен в качестве одного из вариантов продолжения обучения для детей, ранее обучавшихся в общественной организации «Академия педагогов».
На сегодняшний день приняты документы на обучение 35 детей, ранее обучавшихся в ОО «Академия педагогов». Из них 23 ребёнка определены для обучения в открывшемся филиале специальной школы-интерната № 7, ещё 12 детей — в другие специальные организации образования с учётом их индивидуальных образовательных потребностей и рекомендаций специалистов.
В филиале созданы условия для организации учебного процесса и проведения индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий. Оборудованы кабинеты психологов и логопедов, сенсорной интеграции, адаптивной физической культуры, помещения для психологической разгрузки. Также предусмотрен бассейн. Образовательный процесс обеспечивают квалифицированные педагоги и профильные специалисты.
Обучение организовано для учащихся 1–4 классов на казахском и русском языках. Предусмотрено четырехразовое питание. Учебно-воспитательный процесс проводится с 08:30 до 17:00 в соответствии с утверждённым расписанием.
Для детей, которым рекомендовано обучение на дому, вопросы организации индивидуальных занятий рассматриваются с учётом заключений специалистов и по согласованию с родителями.
Особое внимание уделяется обеспечению безопасной и комфортной образовательной среды, учитывающей индивидуальные потребности каждого ребёнка.
В Управлении образования города Алматы подчеркнули, что государство располагает необходимыми возможностями для обеспечения детей с особыми образовательными потребностями бесплатным обучением в государственных организациях образования.
При этом выбор образовательной организации осуществляется с учётом индивидуальных потребностей ребёнка, рекомендаций специалистов и в соответствии с действующим законодательством.
Главным приоритетом остаются интересы детей, непрерывность образовательного процесса и обеспечение доступности качественной педагогической и коррекционно-развивающей помощи.
