2 апреля 2025 года во всех школах-участниках проекта SAQ по всей территории Казахстана прошли республиканские учения по эвакуации. Это масштабное мероприятие было направлено на отработку алгоритмов эвакуации, популяризацию культуры безопасности и повышение уровня готовности учащихся, педагогов и администрации учебных заведений к чрезвычайным ситуациям природного и техногенного характера.
Проект SAQ реализуется Национальной волонтерской сетью в партнерстве с Корпоративным фондом «Caravan of Knowledge» и компанией «Шеврон» при поддержке Министерства просвещения РК и Министерства по чрезвычайным ситуациям РК.
В учениях приняли участие около 200 школ со всех регионов Казахстана, а также региональные департаменты по чрезвычайным ситуациям (ДЧС), представители профильных министерств и управлений образования. В сейсмоопасных регионах – Алматы, Шымкенте, Алматинской, Восточно-Казахстанской, Жамбылской, Кызылординской, Туркестанской, Абайской и Жетысу областях – эвакуация прошла в формате сейсмотренировки, в остальных регионах была проведена инсценировка эвакуации при пожаре.
Практическая подготовка учителей и учеников
С июля 2024 года в рамках проекта SAQ проводился комплекс мероприятий по повышению готовности педагогов и учащихся к возможным ЧС. Учителя-участники проекта прошли онлайн- и офлайн-обучение у ведущих экспертов по безопасности, успешно сдали тестирование и отработали алгоритмы реагирования в своих школах. Учителя-офицеры SAQ из Абайской, Атырауской и Костанайской областей провели и транслировали показательную эвакуацию в своих школах.
Мнение экспертов
По словам экспертов, проведение таких учений играет ключевую роль в развитии у учащихся навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.
«Формирование культуры безопасности среди учащихся – приоритетная задача системы образования. В рамках государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования темы по основам безопасности жизнедеятельности охватывают все ступени обучения – от начальных классов до старшей школы. Интеграция курса ОБЖ в ключевые учебные дисциплины позволяет не только дать детям теоретические знания, но и выработать у них практические навыки, необходимые для сохранения жизни и здоровья в экстремальных ситуациях. Масштабные республиканские учения в рамках проекта SAQ – это важный шаг к повышению реальной готовности школ к чрезвычайным ситуациям и укреплению культуры безопасности в обществе в целом», – подчеркнул Шахидулла Датбек Маратұлы, главный эксперт Комитета среднего образования Министерства просвещения Республики Казахстан.
«Инвестируя в образование и безопасность, мы вкладываем в будущее Казахстана. Проект SAQ – это пример успешного партнерства, направленного на защиту жизни и здоровья подрастающего поколения», –подчеркнула значимость сотрудничества в области безопасности Лейла Айтмуханова, советник по социальным инвестициям компании «Шеврон».
Безопасность – приоритет для каждого
Республиканские учения стали завершающим этапом проекта SAQ и показали высокую степень готовности образовательных организаций к чрезвычайным ситуациям. Организаторы отмечают, что формирование культуры безопасного поведения – это совместная задача, от которой зависит будущее детей и всей страны.
«Следующим этапом проекта SAQ станет расширение на юг Казахстана – в Алматинскую, Жамбылскую и Туркестанскую области, где высоки риски землетрясений. Летом 2025 года мы начнем обучение педагогов и учащихся, чтобы школы были готовы к возможным ЧС. Интерес учителей к проекту особенно высок там, где чрезвычайные ситуации – не абстракция, а часть реального опыта. Параллельно мы продолжим работу в пилотных регионах, добавляя новые школы. Наша цель – передача методических рекомендаций в Министерство просвещения, чтобы проект SAQ был интегрирован в образовательные программы по всей стране», – подчеркнул Дарын Сайынов, управляющий директор «Caravan of Knowledge».
Инициаторы проекта призывают заинтересованные стороны поддержать инициативу информационно и привлечь внимание общественности, образовательного сообщества к важности формирования культуры безопасного поведения в организациях образования в условиях ЧС природного и техногенного характера.
