Было заявлено о прекращении деятельности девяти дошкольных учреждений, расположенных в административных зданиях школ по причине окончания договоров аренды. В этих помещениях намереваются создать школьные классы для устранения нехватки мест для учащихся, сообщает Bizmedia.kz.
Несмотря на решение властей, родители выражают решительное несогласие, указывая на отсутствие альтернативных опций для дошколят. Поиск альтернативных дошкольных учреждений в других районах города обусловлен необходимостью для более чем 600 детей, с учетом что только около 500 бюджетных мест доступны в городе. В местном отделении образования утверждают, что учредители не занимались вопросом поиска замены арендуемым помещениям, приведя к текущему напряженному положению.
Ведомство образования неоднократно информировало поставщиков о предстоящем освобождении помещений с 2020 года. «Хотим отметить, что лишь один из них с 2019 года начал поэтапный вывод своих учреждений из помещений школ. Действия же двух других поставщиков свидетельствуют о том, что они не планировали заблаговременно перевод детей на государственное обеспечение», — подчеркивает Татьяна Жихарева, старший методист отдела дошкольного образования Костаная.
С другой стороны, бизнес убеждён в трудностях нахождения альтернативных помещений для размещения всего контингента детей и скептически относится к идее приспособления детских садов под ученические классы, ведь учреждения первоначально строились для дошкольного возраста. Управление образования пошло на уступки, продлив садам срок аренды до лета текущего года, однако в итоге все же потребует освободить помещения.
«С 2014 года, когда был открыт сад «Салтанат», не было построено ни одного нового государственного садика, и родители, следовательно, лишены выбора. 13:50 Их недовольство ситуацией весьма остро, они настаивают на сохранении нашего дошкольного учреждения на прежнем месте, а также желают, чтобы наша профессиональная команда продолжила свою деятельность на накопленной базе», — делится владелец частного сада «Салтанат» Исмагулова.
